促進學生探究與知識建構的成功教學設計

 

一位科學科老師的成長歷程

第5年 — 小孩能改變世界:貧窮 (6 星期)

第1階段 — 開放的探究及分享想法 (2 星期)

< 上一頁下一頁 >
提出
探究問題
辨別
值得探究的
問題
堂上

網上討論
辨別
好討論
整合
昇華

提出探究問題

謝老師運用不同的資源(如影片、網上資源、家長和老師分享)及提出刺激的問題如「貧窮對你有甚麼意義?」及「你認為甚麼原因導致貧窮的。」 來促進學生提出探究問題。這個單元開始之前,學生已經作了一次實地考察。

辨別值得探究的問題

學生提出的好問題的例子:

  • What is poverty?
  • What are the factors causing poverty? Why?
  • How poverty affect the world?
  • Poverty happens anywhere?
  • How to help the poor out of poverty?
跳至:
             第1階段第2階段第3階段
簡介第1年第2年第3年第4年第5年
< 上一頁下一頁 >