利用「知識論壇」功能促進知識建構
知識建構的根本目標是要透過協作建立和完善知識。因此，學習成為集體努力的結果，並且同時推進個人成長。學習過程中獲得的所有知識都隨時可以取得。「知識論壇」鼓勵在教育環境中的知識建構社群衝出教室，而且透過在一個單一的公共空間作思想交流、批評和建議，主動為社群知識作出貢獻。以下的表格列出了某些「知識論壇」的功能如何促進知識建構的社群互動。
| 知識建構社群發展階段 | 知識建構過程所出現的社群互動特徵 | 「知識論壇」的特色 (準則) |
| 理念的分享及公開探究 |
建立社群意識及小組成員間的身分認同
支援社群明確地述明其探索目標及某一討論的重點及目的 了解各成員的參與度及互動情況，在有需要時作調整 整體社群體的參與作 |
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| 開展不斷推進的探究 |
識別須加以鑽研的主要問題
讓成員清楚表達所提供意見的目的和意圖 監察討論進度 在社群內互通作出更改的地方 視想法及理論為可改進的概念製品 參考及分享來自社群以外的資訊 |
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| 層層推深的知識 |
發掘意義重大的問題及設法作深入理解
綜合不同的想法及建構理論 評估知識建構進度 與更廣大社群分享結果 |
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| 社群的共同「思維習慣」 |
將知識建構的參與推展至小組以外
將知識建構移轉至其他情況 |
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