堂上及網上討論

謝老師首先向學生提出她自己按照主題常見的誤解來擬定的問題。那些問題(即「甚麼是能源？」和「甚麼是能源危機？」)鼓勵開放的探究，讓學生開始在「知識論壇」上分享想法。